个人简介
张海东，深圳市蛇口育才教育集团育才三中团委书记、大队辅导员，中学政治教师，南山区优秀班主任，中共党员，深圳市吴熙龙名师工作室成员，南山区郑春华德育工作室成员。
寒窗苦读十八载，育才为师圆少梦。2008年从东北师范大学政法系毕业后，我在育才三中做政治教师和班主任近十年，工作勤勉，成绩突出。不忘初心，从教学、班集体到团队工作，都是我的事业；砥砺前行，我关注每一个学生，搭建多样舞台，让学生在体验中成长。我珍惜学习机会，积极参加各级教育教学竞赛，参与和完成教育教学课题，努力自我成长。
工作信条：仰望星空，脚踏实地！
教育理念：铸造一座灯塔，温暖每个学生！
个人主要荣誉、课题研究
南山区“优秀班主任”
第26届世界大学生运动会志愿工作先进个人
多次年度考核优秀
育才教育集团“优秀班主任”
育才教育集团“教学能手”
育才教育集团“教学新秀”
育才教育集团优秀党员
2016年广东省“一课一名师”优秀课
深圳市少先队活动课说课大赛二等奖
南山区班主任专业能力大赛二等奖
《男生女生》教学设计获评深圳市一等奖
《欣赏与赞美》教学设计获评深圳市一等奖
指导刘怡君同学参评并荣获广东省“最美南粤少年”光荣称号
指导黄嘉禧同学参加“全国中学生模拟联合国大会”并获评“最佳代表”，免费赴美出席“2017年世界模拟联合国大会”，表现优异
指导李锦洋、林霖同学参评并获评深圳市“最美南粤少年”光荣称号
“信息时代法治好课程”课题组成员，参与《信息化时代法治教育好课程》教材、教师用书、课程标准编写
《中学学优生成长因素调查》课题组成员，发表论文《家庭宗教信仰与学优生关联性调查》
国家级课题《特色学校创建与德育创新的研究》成员
学生课题《法眼维权》指导老师
学生眼里的张老师
张老师是一个幽默的老师，长得帅！张老师上课的风格也让我非常喜欢，幽默风趣，最主要的是上课不会枯燥，下课时就像我们的朋友一样。
——初一（2）班 陈佩渝
张老师人帅性格好，特别善于跟同学们打交道，又亲切又有趣，我特别喜欢他，小小的个子也有很大的能量啊！
张老师是很认真负责的，在大队委学生会的辅导工作上，老师很有耐心，也很有热情！
——初一（2）班 金秋羽
张海东老师是一个和蔼可亲、文质彬彬的老师，他的课堂充满生气，轻松愉悦是他课堂的风格，收到许多学生的尊敬。
——初一（8）班 段星瑜
张海东老师是位容貌养眼、声线沉稳的年轻男老师，他既是与学生互相调侃、共同进步的同龄人，又是可以为学生拨云见日、指点方向的引路人。
——初三（1）班 余筝
张老师幽默感十足，和蔼可亲（当然是我们没犯错时），张老师是我见过的唯一一位既教四个班政治、又当班主任又当大队辅导员却能应对自如的人，所以，张老师可以说是我的榜样。
——初一（9）班 罗妍
张老师给我们的工作给予了很大的帮助，老师的想法比我们活跃，但他更倾向于启发我们自己思考、完成，只在关键点上为我们指点迷津，即使过程中遇到了许多困难，我们的能力却得到了很大的提高。
——初三（3）班 吕星星
家长眼里的张老师
认识张海东老师是在第一次家长会上。张海东老师给人的印象年轻、帅气，特别是他那带有磁性的嗓音，更让人印象深刻。是学生眼中的偶像派老师，同学们都亲切地称他为“东哥”。张老师主要是负责学生们的品德思想教育，正值青春期的孩子们最需要在这方面进行引导。张老师是一位非常细心、有责任心的班主任，每次家长会上，张老师都会在学习、生活及青春期的心理上，非常详细的讲解如何与青春期孩子的沟通，如何关注孩子的日常变化，怎么启发疏导孩子，引导孩子树立正确的人生观、价值观。在日常学习生活中总是能在第一时间把孩子们的学习及表现状况反映在班级群里，对家长们的咨询有问必答，并根据自己从事教育工作的经验，给家长提出适当的建议。是一位值得信赖的班主任。我们非常感谢张海东老师辛勤的付出。孩子点点滴滴的进步，无不凝聚着张海东老师辛勤的心血！感恩张海东老师！
——蔡汶昕家长
我的孩子现在就读于育才三中初三（6）班，经过初中二年多的学习，孩子各方面取得了长足的进步，这都得益于班主任张海东老师的辛勤付出。
孩子小学毕业进入育才三中，我希望能“摊”上一个“好”班主任。非常幸运，张老师做了孩子的班主。
张老师说话风趣幽默，不温不火，平静的话语里“藏”着严厉，入情入理的教育让青春期“软硬不吃”的孩子心悦诚服，他确实能“说”。
张老师组织能力强，点子多，六班多次在学校组织的诗歌朗诵等活动中获得第一名的佳绩，班级其他的工作也做得井井有条，他也确实能“做”。
张老师关心爱护班上每一个孩子，对孩字们能够平等对待，从不厚此薄彼。他细心观察每个孩子，发现孩子的个性化的优点，有针对性地鼓励孩子。他还能和班上的孩子们打成一片，深得孩子们的喜爱。
张老师善于激发孩子们的创造力，鼓励孩子张扬个性。班级班服设计、表演服设计、各种活动中的标语口号等，均有很好的创意，最后的效果都能让人眼前一“亮”。
张老师热爱运动和读书，篮球、羽毛球都是他擅长的项目。张老师常常鼓励孩子们多运动、多读书。他常说：“爱好运动和读书的人不会出大的问题。”朴实的话语化为了孩子们的行动，运动和读书确实让孩子们更加“阳光灿烂。”
“人生是一条光明的河，它从不竭的峡谷流入永恒的大海。”初中是孩子们人生长河中难忘的一段时光，在张老师的引领下，六班的孩子们一定会有一段最美好的人生回忆！
——何苇杭家长
儿子入学第一天就把他的班主任称之为“东哥”，随后几天都是关于他对“东哥”的新发现，让我对6班的这位班主任张海东老师有了很深的印象。到底怎样的一位老师能让孩子如此欢呼雀跃？既像师长，又像朋友。
在我和孩子共同成长的两年半里，慢慢的，看懂了！
“东哥”总能营造出平等、友好、民主的班级气氛。儿子第一次竞选班干部、第一次演讲、第一次为班级设计班徽、第一次表演舞蹈……他从来没有因为失败而气馁，没有因为成功而骄傲。因为这里有包容、接纳他的集体，有友好的同学和鼓励他们的老师。孩子们总有机会为自己的事做主，在一次次的锻炼中获得了经验，增长了自信。
“东哥”总带着一缕阳光。业余、课后，总能看见张老师与学生们飞驰在篮球场上，让孩子们体会到，那挥洒着汗水的感觉才叫“青春”。张老师还利用周末休息时间，带着同学们一起爬山锻炼，这些都一点点的拉近了师生的距离，青春期的逆反似乎迎刃而解。记得有一次爬完大南山，张老师还请同学们“吃大餐”，一起谈理想、谈生活。回来后儿子更有冲劲，更懂老师了，也更加明白自己为什么要努力？张老师在教他们初二时同时接任了校团委工作，工作更多更累，但依然关心孩子们，利用自习课为孩子们打气，找同学谈心，时刻关注他们的成长和变化。张老师就像一缕阳光，陪伴他们成长，给予他们温暖。
“东哥”总透着一股凝聚力。学校的歌唱比赛、诗歌朗诵比赛，孩子们自发的订购服装，找地方集中排练等。我惊叹，是一股什么力量能汇聚四十多个身影为同一件事而忙碌、而努力？而他们的每一个集体荣誉都证实了这股力量的强大。
您用教师的智慧点燃学生心灵的火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。我很庆幸，自己的孩子在初中的三年能遇到张海东老师。
——谭子健家长
