育才三中余映潮名师名师工作室第一次培训活动纪实

　　大师魅力曜映，三中语文潮涌

　　——育才三中余映潮名师名师工作室第一次培训活动纪实

　　11月24日，全国知名语文教育大家余映潮受邀来到育才三中，为我校青年教师指导语文教学。我校去年成立了“余映潮语文名师工作室”，借助余老师的深厚学识和功底，工作室已成为助力我校语文老师提升课堂教学质量、促进专业发展的平台。这也是校长着力打造青年教师队伍的重要举措，以期通过名师的引领，推出一批能“走出去”的本校名师。余老师虽年近古稀，依然神采奕奕，不辞辛劳，两天的时间里马不停蹄地为我校老师评课并指导教学，还为老师们展示了两堂精彩的语文阅读课:七年级的《春》和八年级的《石壕吏》。

　　一身不新但笔挺的白衬衫、一尘不染的黑色皮鞋、花白的头发、笑眯眯的双眼，余老师亲切、朴素得就像邻家的大伯。24日上午我校两位语文老师上完课，余老师立即展开了“课例点评”，他先从宏观方面提出36字评课理念和上课所需的“利用教材”、“集体训练”的两种意识，继而结合课例演习了“教程观察、共同关注、新的创意”三步评课法。在“共同关注”方面，余老师认为宋文健老师的课能够做到“思路清晰、给予学生大量时间、知识的渗透和积累”，但是也存在“训练的内容浅表化、课堂碎问太多”等问题。在点评冯晓俊老师的课时，他肯定其对于精读训练的重视，有较为清晰的教学思路，但同时也存在碎问碎读等问题。认可与鼓励之余，全体听课老师通过余老师列举的实例，实时体会了余老师言简意赅的理念之下所蕴含的真知灼见。名家言下，时间不知不觉，我们后知后觉。

　　简单的工作餐后，余老师在听完我校另两位老师的语文课后，精神饱满地对两位老师的课进行了精细化的点评，肯定了其中的优点，比如赞赏了吴秋红老师注重学生的知识积累和朗读训练，刘阐军老师教学过程清晰，同时也指出了一些缺点，比如课堂上零碎的问题太多，降低了课堂效率等。当天晚饭后，语文组的老师们意犹未尽，带着满脑子的疑惑，与余老师在餐桌上、在会议室里展开了对话，余老师都非常细致耐心地予以解答，解答了埋藏在老师们心中的困惑，也为语文老师们今后的语文教学指明了方向。

　　25日上午，听完林近和余娟两位老师的公开课后，余老师亲身垂范，为全体听课老师们奉献了精彩绝伦的两堂课：《春》和《石壕吏》。讲台上的余老师用平和缓慢的语速、扎实独到的讲解，展示着他行云流水、炉火纯青的教学艺术。在教学《春》时，余老师先让学生诵读课文，积累文中雅词佳句，接着让学生练习概说课文，并通过对精美段落的赏析，帮助学生理解课文独特的结构之美与描写之美。《春》作为一篇文质俱美的经典散文，余老师“美文美教”，采用板块式教学法，条理清晰地分析课文，通过听说读写训练，引领学生感悟课文之美。在教学《石壕吏》时，余老师从篇、段、句三方面对课文进行赏析，逐层深入，学生活动充分，整堂课不仅训练了学生的听说读写能力，还丰富了学生的文学欣赏能力。    

　　随后的讲座中，余老师以《语文教师教材研读的高层技法与教材处理的基本技法》为题，通过具体的教学案例，为老师们详细讲解了八种教材研读技法和十种教材处理技法。余老师让每位参加活动的老师都深刻地体会到什么是大师的境界、什么是语文的真义。此次活动，也在我校掀起一股求真尚美的语文之“潮”……（文：陈洁松）